这两个问题还没解决,就别急着送孩子去加拿大留学

导读:

加拿大低龄留学的热度,已经不需要小编过多的描述了,加拿大优质的教学资源,能够更好的培养成长发展,但是由于低龄留学生的特殊性,孩子正处于成长阶段,如果不能预见孩子成长前方可能遇到的问题,那么孩子的留学目的可能会大打折扣,甚至背道而驰。那么具体有哪些需要注意和警惕的事项呢?

 

1.孩子学业方面的问题

 

加拿大是全英文授课,这种学习环境有可能导致部分孩子陷入上课听不懂老师讲的内容,自己知道的东西没办法表达的尴尬局面。而且加拿大的学校很注重学生参与,老师在打分中也会把学生参与度作为其中很重要的一项标准。

 

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家长如何解决这些问题?

 

出国前最好提前10个月开始准备雅思托福等,备考有两个方面,一是打好基础,二是补弱项。学生可以根据自身情况,选取一些正规培训机构参加培训。

除了英语提升外还有学业的准备,家长可以让孩子参加衔接课,衔接课把中国教学内容和加拿大的教学内容对应起来,如果能够把这些课程都衔接好,熟练专业术语及加拿大教学内容,了解加拿大常用解题方式,那么等你真正来到加拿大留学就可以从容应对(PS:可以添加斯隆客服(微信号askshenboshi)咨询如何参与衔接课)。

 

2.在加拿大留学期间的生活问题

 

孩子需要有很强的适应能力,可以承受独自前往陌生环境,在全新的文化氛围中学习生活的压力。如果孩子在国内的时候依赖性强,独立生活能力弱,就容易形成生活上的问题。

 

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家长如何解决?

 

在国内从小就要培养孩子独立自主的生活习惯,要敢于放手让孩子独立做一些事情,同时要信任尊重孩子,孩子年龄小但是仍然有自己的决定。在这种氛围成长起来的孩子,适应能力会很强。

除此之外,父母要保持和孩子经常的沟通,做孩子最好的朋友。孩子遇到问题,愿意告诉父母,寻求解决方法。有些家长通过陪读来解决,这当然也是一个方法。但是即使在身边,也要懂得尊重孩子,做孩子的好朋友,这样才能发现孩子遇到的问题,帮助孩子解决问题,经常和学校老师保持沟通也是非常好的一种措施。

父母的思维深度,决定孩子的未来!

父母的思维深度,决定孩子的未来!

时光匆匆又一年,在除旧迎新之际,颇多感慨,记下来自勉!

1.人生成功无定论,心安处即是家

 

为人父母,对孩子最大的影响来自于我们对生活的理解。读书、交友、行天下,都在扩展我们对生活和生命意义的理解;社交媒体的发展,更让我们看到了不同的人生起伏。我们对人生成功的认识程度,影响着孩子对未来的追求和当下的努力。

2018年,接待了更多的家长,接触了更多的孩子,也很有幸跟一百多位来自国内的教育工作者进行了深入的沟通交流,去了日本、美国和英国,体验了三个发达国家普通民众的生活,一点感慨,人生成功无定论,心安处即是家。

要做到心安,起心动念很重要,但行好事,多种善因,莫问前程,自有福报。

要做到心安,对自我有信心很重要,千人千语,自己的品质能力、目标方向、为人原则和价值观,你自己得知道;你优秀不优秀,自己知道;你自己每天所在做的事情,是不是对的,你自己知道;对别人偏执的误解坚守沉默,不多辩解;对别人给予的屈辱保持平静,不再抱怨。

你把心安好了,孩子的心才会有个家;如果我们随波逐流,那外界有太多的杂音,足够让你无所适从。

自我修为,任重道远,2019年定当更多自我探索,并与更多同学和家长分享报告。

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2.人生是一场长跑,劳逸结合,过程与目的并重,保证身心健康

人生漫长,所谓输赢,唯有盖棺才能定论;赢在起点,倒在路上,这种事例比比皆是。山顶上或许风光无限,也或许一无所获;且行且乐,且行且悟。

身体的健康,更多来自于心理的健康;普罗大众,我们大多数做不到面不改色心不跳;当我们用心用力去做到面不改色、勉力而为的时候,身体的内脏一定是诚实的,是实实在在承受了压力、委屈、愤怒的,长期如此,哪有身体健康可言?

养身必须先养心,少一些嫉妒心、少一些计较心、少一些玻璃心、少一些公主心、少一些担忧心,多一些利他之心、感恩之心、宽容之心、欣赏之心和好奇之心,一定是我们身心健康、积极人生心态之根本。

养只狗,早睡早起,坚持运动,保有纯真和善良,悟大道、怀童心,2019年希望自己身心都有进步。

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3.家和万事兴,妥协最重要

爱有九个层次,最内圈是爱自己,其次是家人。家里不是讲理的地方,是讲情分的地方,是讲爱的地方,家里充满相互的关爱,就会有包容,有忍耐,有妥协。

孩子能否健康成长,首先取决于家庭的关爱,其次是学校老师的教育,然后才是社会环境的造就。家庭是第一,积极选择与家庭教育观相一致的学校,生活在与家庭教育理念相符的社区,是家长可以努力的方向。

每个家庭的幸福,缘于家庭成员的爱心,以及基于爱心而达成的妥协。去感受,不要用理性,2019年,多多努力!

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4.要想事业有成,初心最重要

事业是生活的延展,是生命质量的体现。基督教讲我们是上帝的管道,事业是我们生命意义的重要组成;发愿,是我们事业的起点,初心决定了生命、生活和事业是否能够三位一体,决定了我们是否每天都要戴着面具工作,卸下面具生活。

珍惜有一份自己喜欢的事情,把她当做自己生命和生活的一部分,通过每天的工作滋养我们的身心,获得满足感、价值感和成就感,这就是修行。

初心正确,我们做事情就不会不择手段,放弃底线;初心正确,我们做事情就会出于永续经营、持续发展考虑,每天累积;初心正确,我们就会因上努力,果上随缘,尽力而为,随缘而定;初心正确,我们就会少一些没达到终点的烦恼,多一些过程中的满足和开心。

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5.厚德载物,积善成家

从终点和个体看,我们都将死去,生不带来,死不带去;但作为一个家族,我们可以通过血缘,做到血脉相连、代代相传。但连的是什么,传的是什么呢?

在日本和英国的生活体验,给我了极大的冲击,也引发了很多的思考;中国传统的家庭和家族观念,在这两个发达国家都有很大的相应,也是中国人民勤劳、敬业非常重要的一个动力来源。让人民生活富足起来,让人民内心安定下来,避免掠夺性的财富积累和挥霍性、补偿性的物质消费,在中国大破大立的发展过程中,还能让每个家庭有延续他们家庭记忆、做好财富传承、家庭传统继承的外部条件,是中华民族实现伟大复兴的重要保障。

作为家庭个体,我们需要给下一代创造条件,留给他们一个更好的未来条件,而不是透支掉他们的未来,然后把透支自然环境、家族声誉、家人健康、亲子关系等所获得财富交给他们,然后让他们感恩。

财富潮来潮去,犹如无根之萍,要让财富泽披后代,既要早早打算,做好财富传承规划,但更重要的是,做好家族成员在德的培养和善的积累方面的工作,因为,当我们撒手而去的时候,财富的看管者具有何德何才才是体现家族力量的关键。

沈建山
2019年2月4日,除夕

作者介绍:

沈建山博士,毕业于西安交通大学,获中国-加拿大联合培养博士学位。沈建山博士曾担任交大南洋、中信泰富、伟志集团等高管职务,并在加拿大谢尔丹理工学院担任校际合作项目经理等职。沈建山博士曾游学美国两年,并系统学习在线教育等知识,拥有美国在线教育职业资格、加拿大地产经纪牌照,也是是全球知名慈善组织Rotary International(国际扶轮社)的资深会员。
加拿大留学转专业不可含糊!

加拿大留学转专业不可含糊!

一直以来,总有一部分学生,他们虽然考上了理想的大学,但是却由于自身规划改变或者其他的等等原因,在出国留学、或者是在留学期间希望转变专业。

例如:

本来的专业是 土木工程 

被调侃说出来要搬砖…

 

这也不都是玩笑,如果是这样,你一定很想转专业吧。那话不多说,只切主题。

 

明确到底为什么转专业、确定是否要转

 

想转专业的学生要多问问自己是否真正考虑清楚对转专业的各方面要求是否了解?是否真的喜欢,能把这个专业读好?

其次,转专业申请,最需要注意的是突出自己的兴趣和能力,证明自己有能力顺利毕业。

也要问问自己是否有新专业要求的背景,如理工科学生是否做过相关科研项目或者参加过相关的实践等。

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大家最好仔细对比自己的所学课程以及申请专业所开设的核心课程,看看是否具有一定的衔接性。如果从所学课程上没有看到衔接性,就要看一看回旋的余地了,一般文科的商议空间还是有的。

加拿大留学转专业不可马虎

 

换专业:虽然自由,但要谨慎

 

在加拿大,大学一年级同学们主要学的是基础课程,这有助于大家在这段时间培养对自己心仪学科的兴趣,到了大学二年级大家才开始有针对性地选择专业。这样的专业选择更具人性化,同时也避免了盲目。而且,即使同学们已经进入专业课程,如果感觉不喜欢,那么学校还会给予大家重新选择的机会。

作为实现大家的兴趣爱好、重新设计职业生涯、提升就业竞争力的途径,自由转专业这么人性化的制度,当然广受同学们的欢迎。但转专业势必会对同学们造成相应的影响。

一方面,国外许多院校以及专业对转专业有一定要求,同学们可选择的范围有限。另一方面,如果专业跨度过大,大家学起来也会很累。同学们在规划留学方案时,要尽可能从自我的兴趣、职业发展等角度出发,谨慎确定自己的专业,从而少走弯路。

 

换专业因素:兴趣为主,全面考虑

 

也许经过一段时间,大家发现所学专业和自己的志趣完全背离,如此一来,学习便成了一种苦差。再加上加拿大学校一贯“宽进严出”,如果没动力没激情学下去,大家要顺利毕业就成了难题。这时候大家萌生出转专业的念头也无可厚非。

但也有部分同学是受家庭、事业影响;或者迫于就业的压力,现实的需求而选择转专业。他们转系时更多考虑的是自己所学专业在毕业后是否有市场,自己所学专业是否会好找工作,这些,都是受利益的驱动。所以,金融、管理、计算机等行业也就自动成为了热门。

同学们去学自己感兴趣的知识,也许才能发挥自身的最大潜能:“术业有专攻”,选择专业时大家该有所倾向,尽量在擅长的领域做到最好。但如果同学们是因为自身以外的因素或者妥协其他人的意愿而转专业的话,就建议大家真正考虑清楚,并且理性地根据自身情况做出选择。

大家重选专业的范围是有限的。想转专业的同学们要多问问自己是否有新专业要求的背景,如理工科同学是否做过相关科研项目或者参加过实习、实践,是否实践能力强、科研创新力强;商科同学是否具备领导力,有什么独特性等。

另外,不是光满足这些条件就可以下决定的,大家还要仔细考虑转专业之间的跨度大不大,日后学起来是不是很吃力,能不能顺利完成学业拿到含金量比较高的学位证。

 

不爱国?20个月内入籍加拿大的中国人暴涨27%!

自从加拿大联邦政府2017年放宽入籍居住时间要求后,近两年入籍加拿大的人数出现暴涨。

根据加拿大移民局最新提供的数据显示,在2017年1月至2018年10月共20个月的时间里,共计有近25万名永久移民选择入籍加拿大,其中来自中国的有13,600人,年比增长27%。

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安大略省移民法律专家说,“自2017年以来,申请加拿大国籍的资格变得更为宽松。尤其是对永久居民的居留时间规定降低,以前是6年内需要居留4年,现在是5年内居留3年即可入籍”。加拿大联邦负责处理移民事务的移民、难民及公民部估计,从去年10月放宽入籍规定到今年10月的一年内,总共约有15.3万人获得加国籍,同比增长了40%。

去年印度成为加拿大永久居民的最大来源国,2017年共有51651名印度人获得加永久居留权,在当年所有获得加永久居留权的28.6万人中占18%。紧随其后的分别是菲律宾人(40857)和中国人(30270)。分析称,在加拿大技术行业持续增长和特朗普政权奉行保护主义的大趋势下,这种势头仍有可能持续。

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实际上,加拿大面对生育率下降以及人口老化,一直将“移民”看做加拿大经济的一个“大工具”,也在不遗余力的吸引新移民。

就在两个月前(10月31日),加拿大移民部长胡森(Ahmed Hussen)公布了未来三年的移民配额计划:在未来三年中将吸纳超过百万移民!未来三年移民配额分别为,2019年33.08万人,2020年为34.1万人,2020年更增加至35万人。

如此算来,未来三年加拿大计划吸纳的移民总数为102.18万人。 到2020年,加拿大每年将接受相当于总人口百分之一的新移民!

加拿大现在到底有多少华人?

根据加拿大统计局(Statistics Canada)去年底公布的2016年人口普查最后一批数据,截至2016年5月10日即人口普查日,加拿大总人口为35,151,728,比上次人口普查即5年前的2011年增加170万,在G7国家中增加最快。其中华人有1,769,195 ,如果加上那些不在统计之列的持学生签证、工作签证以及黑在这里的人,华人总人数估计超过200万。

华裔数量占到全国总人口的5.1%,排在所有族裔的第七位,前六位分别是加拿大裔,英国裔,苏格兰裔、法国裔、爱尔兰裔和德国裔。

虽然华裔占全国总人口只有5%,但由于华裔移民聚居区的特性,90%的华人聚居在全国7大都市群中,具体数字如下:

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第一名多伦多,700,705人;

第二名温哥华,499,175人;

第三名蒙特利尔,108,775人;

第四名卡尔加里,104,620人;

第五名埃德蒙顿,71,950人;

第六名渥太华,49,925人;

第七名温尼伯,26,815人。

其中多伦多和温哥华两地的华人占全国华人总数的68%。在单一城市中华人比例最高的是大温哥华的列治文市,一半以上是华人,在大多伦多的万锦市,有三分之一是华人。

 

海外华人入籍四大原因

为什么这么多华人选择加入外籍呢?入籍是否就等于不爱祖国了?
其实,海外华人选择加入外籍也是有其原因的,中国移民选择加入外籍的理由一般有以下几个:

1、宣誓入籍加拿大后即时有选举权,很多在异国他乡生根的华人需要在政治上发声,例如今年安省省选,加拿大主流社会对华人的力量刮目相看。

2、加拿大很多政府部门的工作要求公民身份,只有入籍才可以申请,很多华人为了生计选择入籍也是无奈之举。

3、很多华人选择入籍是因为工作需要,因为有些工作随时要到美国或欧洲出差,持加拿大护照相对方便些。

4、保留身份的无奈之举,要保留加拿大永久居民的身份,必须5年住满2年,很多华人为了生计要到其他国家工作,例如回流或到美国工作,如果不入籍很容易丧失加拿大的移民身份。

所以,很多华人加入外籍其实是当时能做出的最佳选择,并不能因为加入外籍就否定华人爱国情怀。

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在2018年3月份的两会上,全国政协委员朱征夫就说出海外华人的心声:“不能把取得外国国籍和不爱国划等号,很多中国人取得外国国籍,并非对祖国没有感情,可能是工作需要或者其他原因。”

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六个理由告诉你,为什么要送孩子参加海外夏令营

六个理由告诉你,为什么要送孩子参加海外夏令营

每年临近暑期之时,很多家长都会开始思考如何安排孩子们的假期。是选择放手让孩子自由玩乐;还是好好利用这个假期参加课程补习班,巩固所学知识,或参加兴趣班,学习一门才艺。

那是否能够二者兼得?让我的孩子能在寓教于乐的环境中度过一个愉快而有意义的假期。
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答案是:有,即为“夏令营“;“暑期夏令营”真正做到了

将“教”与“乐”,“学”和“玩”相融合在一起,也成为近年来各大教育专家力推的一种假期学习方式。

利用暑期时间参加夏令营的好处不胜枚举,它不仅能够丰富课堂之外的生活经验,也有助于摆脱如今电子产品给孩子带来的低价值玩乐。滑铁卢大学健康社区研究网络中心(Healthy Communities Research Network)主任Troy Glover表示: 夏令营可以培养孩子的情商、独立意识、环保意识、健康的生活习惯、学习能力、领导能力和提升自信等,同时这些品质将在活动之后能够继续很好的引导孩子的学习生活,它的意义是持久深远的。

下面我们将从几个方面具体细谈参加夏令营的好处主要体现在哪些方面:

培养社交礼仪

初入海外夏令营,陌生的文化和语言环境,一张张新鲜的面孔,孩子们多少会感到畏怯;安大略省夏令营协会(Ontario camp Association)研究会主席Stephen Fine表示,正是利用这次绝佳的机会,能够让我们设计出专门针对帮助这些孩子们培养独立性和社交技能的夏令营课程从而更好地融入新环境;团队交流与协作是每日活动必不可少的环节;所有学生必须学会在没有父母帮助的情况下独立做决定,学会与不同个体之间交流学习和互动,甚至是在面对冲突时,学习如何管理个人情绪以及如何更好化解同龄人之间的冲突。
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技能提升与信心培养

海外夏令营课程丰富,种类繁多,让人应接不暇,如:语言学习,独木舟,游泳,冰球,网球,爬山,射箭,戏剧表演,音乐表演,野餐露营,森林探险,徒步旅行,电影鉴赏等,孩子可以从中选择自己喜欢的项目或者大胆尝试新事物,发展新技能。加拿大某夏令营营地负责人表示:“他们将确保孩子们在安全且有老师监管的环境下,鼓励每位孩子勇敢面对各种挑战,在技能学习的同时增强个人的韧性和面对挫折的信心。这些宝贵的技能与信心的培养往往最终都会潜移默化影响孩子们的日常生活以及学习生活。以往的夏令营活动后,很多的家长向我们反馈:“老师说我的孩子今年在某学科上的表现好多了,与老师有更多的互动,不懂的问题敢于向老师提出并及时解决”;这些其实都源于孩子在夏令营中收获了信心以及面对挑战时解决问题的决心。

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身体素质的提高

在如今视频、游戏和智能手机盛行的当下,孩子似乎开始更愿意“宅”在家中看世界;统计局最近的一项研究发现,在6岁至19岁的年轻人中,只有7%的孩子完成了每天所需的锻炼时间。进入夏令营,电子产品将被限制使用,没有电视,没有互联网,也没有手机;孩子们会被要求早起,参加大量的体育活动以及户外活动,规律的饮食和定时的健康零食提供有助于他们培养良好的生活习惯,从而提高身体素质,以更好的精神状态面对新的一天

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感知力的增强

不同于上一代人,如今许多孩子生活在城市的车水马龙之中,严重缺失与大自然之间的联系。自然环境能够促进孩子感官的健康发展,激发想象力与创造力。在海外夏令营中,孩子们将会有许多与大自然亲密接触的机会。他们会学着将自己脑袋中的所学所知与真实的大自然牵线搭桥,会想象,会好奇,会思考,从而更好更深的感知这个世界的本来样貌。著名的儿童职业治疗师安吉拉·汉斯科姆(Angela Hanscom)也曾经特地提出,适当切断孩子与电脑屏幕之间的联系,亲近大自然更加利于孩子脑部的发育,从而更健康的成长。

  1547023744(1) 1547023760(1) “领导力”这一技能,在21世纪变得越来越有价值。领导者并不总是团队中最大声,或者最活跃的人;许多领导者都有一些共同的技能和品质,如:自信、决策的创造性和重视团队合作等等,总是勇于主动承担起团队的责任。夏令营的辅导员鼓励每位孩子在群体中发出自己的声音,甚至每位孩子都有机会带领自己的团队参加项目活动;学校旨在训练培养孩子潜在的领导力,即使出现任何问题,都不会受到严厉惩罚。部分学校设有专门的“领导力夏令营”可供有需要的家庭选择。

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丰富玩乐方式

加拿大健康儿童协会(Active Healthy Kids Canada)的首席执行官米歇尔•布朗里格(Michelle Brownrigg)表示:“除去校园时间,如今孩子们其余的时间大多被电视,电脑,手机占据,事实上这些是在抢夺孩子真正意义上的玩耍时间,不利于孩子们的创造力与社交能力的培养。”优质的海外夏令营真正独特之处在于,无论是白天还是夜间的夏令营,孩子们都有机会自由探索自己热爱的活动方式,寻找到真正娱乐自己的放松方式,从而更好的应对学习生活。
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海外夏令营的集体生活、多元文化、快乐的体验和无压力的感受,都让孩子自然而然地去融入和学习。实际上,这种“学习”更恰当的说法,应该是“习得”,是一种无意识的知识灌输,用一句古诗来说,就是“润物细无声”。

当然,夏令营营地的选择非常重要,“到此一游”的夏令营不是我们所推崇的,作为一个教育产品,夏令营活动的设计必须融合非常多的教学理念和思想在里面,并且能够真正实现语言的互动、与本地人的互动、与本地社区的互动以及与本地文化的互动,家长必须细细体会和详细了解。以下是我们2019年推出的几款非常受欢迎的夏令营项目,有意向的家长请尽早联系斯隆客服了解详情。瑞德利学院发现加拿大夏令营

艾普比学院暑期ESL学分夏令营

瑞德利学院暑期ESL夏令营

2019美高夏令营盘点

 
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低龄孩子出国留学,家长应该继续干些什么(日常生活篇)?

低龄孩子出国留学,家长应该继续干些什么(日常生活篇)?

编者按:对于低龄留学生,吃住和监护这两个最基本的方面前,都存在许多问题,中国孩子要能够解决在这边可口的吃饭,困难都是很大的,留学生的监护管理漏洞就更大,斯隆教育沈建山博士今天继续从“寄宿”和“监护”两个方面跟各位家长交流低龄孩子出国留学,家长应该继续干些什么?

与大学生出国留学不同,到加拿大来留学的高中生普遍年龄偏小,因此,根据加拿大的相关法律,低于18周岁的学生必须有本地的监护人;同时,所有的公立学校和部分的私立学校没有宿舍,因此,这些孩子还得找到相应的寄宿家庭。因此,沈博士今天跟大家谈谈监护和寄宿的问题。

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很多教育局和学校都提供监护服务,这在方便学生管理的同时但也带来了两个问题。其一是很多学校在提供教学和提供监护一体的情况下,会将学生在校期间的绝对安全作为重点,因此与本地孩子相比较,这些受监护的孩子相对会少一些活动;其二是教学和监护一体,家长少了一个独立了解学生在校学习和校外生活情况的渠道。

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关于监护人,斯隆教育在实践中发现,一个良好的监护人能够在家长、学生和学校之间发挥非常重要的作用。除了代表家长签署学校要求的校外活动许可之外,参加学校组织的家长会、主动与教师和辅导员的约见沟通、及时掌握孩子的学习成绩(很多学校都有对家长开放的学生在校学习情况沟通平台)、正确理解和评价孩子的期中期末成绩单(这绝非仅仅是一个分数)以及合理给孩子参加校外的辅导班以更好地适应学校的学习等都对孩子的学习生活有重要的作用。同时,及时帮助孩子解决诸如护照更新、学习许可更新、临时住宿提供、紧急情况救助等都可以让孩子安心学习。

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关于寄宿家庭,沈博士走访过很多寄宿家庭,西人、华人,年轻的、年老的,以此为乐的、以此挣钱的,林林总总。但一个普遍的感觉是,你千万别希望加拿大人都是活雷锋、都是白求恩。你家长都无法替孩子改的坏习惯,你就千万别梦想寄宿家庭替你改,他们没有那个耐心,也没有那个动力;你家长都没法尽心尽力替孩子准备的餐饮,你就千万别想着寄宿家庭主会替你尽心尽力准备可口的食物。
沈博士以前去过滑铁卢地区的一个寄宿家庭,夫妇俩是挺不错的本地白人,素养很高,虔诚的基督徒,都刚刚退休,一个很新的独立两层别墅,收拾的干干净净,院子打理的也很好,有两间半地下室租给学生,共享卫生间。当时沈博士跟女主人去看房间,其中一间学生不在,室内很凌乱,主人略显尴尬,但基本的规矩是室内卫生学生必须自己打理,因此,整洁与否自己决定;另一间,女主人敲敲门,在外面喊了一声,出来一个中国小女生,倒很有规矩,打了招呼,随后又轻轻地关上门,呆在她的室内了。上楼后,跟夫妇俩交流,他们告诉沈博士很多规矩,如学生不能碰厨房内任何设施(如灶头、微波炉等),怕有危险;如学生没有特殊事情,不能上到他们的二楼生活休息区;如学生不能在他们家招待同学;如要不回家或迟回家,必须打电话告知等。谈到能否同时请他们担任监护人,夫妇俩异口同声说不,他们只愿意提供一个住和吃的地方,不愿意承担任何额外责任,而且希望沈博士尽量给他们找听话一些的女孩子,不希望有任何惹麻烦的男孩。可以想象的情景是孩子基本与寄宿家庭交流不多,大部分时间呆在他们自己的房间内,对外的交往除了在加拿大的同学外,估计仍旧是国内的同学朋友了。

上次谈到的那个小留学生,谈到如何解决吃饭,他说中午实在没有时间,而寄宿家庭也没有能够提供可口的中午餐给他,因此,他就在外面买。一份国内的盖浇饭,加一瓶可乐,再加上加拿大的消费税和小费,在多大附近,没有十个加币基本搞不定。孩子告诉我,他不敢多买,因为怕家里觉得他花钱太多了。我不知道他晚饭是如何解决的,但我知道,中国孩子要能够解决在这边可口的吃饭,困难还是很大的。

孩子的花费很多家长不太理解也不太能够明白,但说实在的,看着这些孩子在异国他乡独自努力,可能也只有钱能够帮助他们解决每天面临的困难了,虽然,他们真的还没有如何合理计划消费和如何合适消费的经验。或许,这也正是他们需要补的一课,在资本主义国家成长的孩子,对钱的概念比我们要熟悉的多。

低龄留学,独立面对完全陌生的生活和学习环境,独立去解决所面临的各种生活和学习困难,对于一直处于家长过分保护的孩子,是一个很大的转折;顺利过渡并适应,这个独特的经历必将成为他们成长的财富,并让他们真正走向社会,独立担当。

在这个过程中,家长一方面需要多一些理解,少用在国内既有的定式去思维,少用在国内既有的模式去和孩子交流沟通;另一方面,建议家长可以寻找合适的监护人,在多一个渠道了解和理解孩子在这个过渡期内所面临的各种困难的同时,也多一个能够有效降低孩子心理焦虑、引导他们如何正确面对困难并解决困难的抓手。

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