笛笛爸爸

笛笛,2013-2017在伦敦中心中学London central上学,今年报考大学,被滑铁卢的机电一体化专业、麦吉尔的医学院、西大的医院校以及毅伟商学院(ivey)同时录取,目前就读毅伟商学院。笛笛爸爸是87年研究生毕业,后来一家人阴差阳错的移民到了加拿大。

本次我们邀请到了笛笛的爸爸杨先生,来和我们一起分享笛笛的成长经历!

杨先生从多伦多移到安省伦敦的原因

杨先生是2002年登陆加拿大,当时因为朋友们都在多伦多,所以就选择了多伦多。最开始是杨太太带着笛笛在加拿大,杨先生是在2005年的时候,放弃国内的一切来到加拿大

在多伦多的时候,感觉到孩子接触不到当地的东西,孩子上学,同学们基本上都是外来移民。包括大人的朋友圈里,基本上都是华人。所以感觉和国内相比相差不多。

2007年的时候,因为一个工作机会,杨先生一家来到了伦敦,当时对伦敦其实也不是很了解。但是来到这里以后,发现伦敦这边外来移民比较少,所以笛笛才真正的接触到了加拿大这边的文化。

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笛笛的高中学习时间和工作量

笛笛从两岁就来了加拿大,之后就一直在加上学。3年级之后,已经完全融入到当地。加拿大的孩子,小学的时候比较轻松,但是随着年龄的增大,学习的量也会越来越大,到高中的时候学习就会比较紧张。

加拿大的学习和国内不太一样,不是死学习,小孩儿刚高中时间比较紧张,因为课外的活动比较多,所以会显得比较忙碌。每天孩子放学以后,首先要去各种班儿,去学习游泳、钢琴等,这些活动做完后,才能够回到家里真正去复习功课。

高中基本上是这样的:早上八点钟到学校,下午两点半学校结束,学校结束以后家长接着孩子,直接就去各种班。五点多钟回到家吃完晚饭,然后开始把学校的一些作业做一下。做完大概就是十点钟左右,小孩儿就可以休息了。

高中的作业,它主要是有一些大的program。没有一个标准的答案,所以说这个program要想做得好,就要花费时间比较长,如果想偷点儿懒,可能就花费的时间短一些。

 

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笛笛在加拿大就读是否有压力

华人的孩子,一般来说,还是从小比较重视学习成绩,抓的比较紧。所以说到高中以后,学习成绩一般都是比较好的。对学习成绩这一块儿的压力,杨先生个人感觉不是很大,不过做杨先生对小孩的学习成绩不是很紧张。所以就迫使小孩儿在学习成绩提高这方面儿,也不是很厉害。

对孩子的社交能力。公开去和别人的交往能力这方面杨先生一直比较注意。中国孩子一般都比较shy,比较内向,不像国外的孩子,开放一些。所以杨先生一直对他孩子交往能力,善于表示自己这方面比较注意。

加拿大这边没有什么高考,孩子上大学成绩主要取决于平时的成绩。有的学校是十一年级,有的学校是十二年级上半年的成绩,所以主要是对平时成绩要注意。

加拿大不同高中对孩子的影响

高中的排名比较关键,因为很多高中的定位不一样。就比如central高中,他的定位基本上就是来这上学的孩子都是准备上大学的。所以说要准备上大学的话,学习成绩肯定是要比较好的。所以central高中的孩子目标是比较明确,在学习的动力也是不一样的。

加拿大的一些学校,他里面的小孩儿就是以后不准备上大学,就上一个职业高中,或者就是进工厂打工的。那他小孩的目标就是这样,所以家长小孩对学习成绩这方面的要求肯定是不强的。

孩子互相之间还是有比较的,会互相影响对方,如果大家都是比较努力学习的,肯定是互相之间会有刺激作用,如果互相之间都不上进,也是会影响的。

笛笛有几个好朋友,有华人的、有西人的,他们几个之间学习成绩都比较好,都是在学校排前几名。那种学校比较好的,它可能是学生的生源比较好,加拿大是没有高考的,孩子的成绩主要是在于老师给的分数。在这种情况下一些生源特别好的学校,孩子的学习竞争也非常强,相对来讲,老师给稍微弱一点的学生分数就会低。这种分数,对大学是有影响的。

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对“老师给分低对升学有影响”的看法

central中学是存在这种情况,因为小孩学习都比较好,所以老师在平时考试,或者是大考小考时,打分的要求比较严,小孩儿的平均分数是相对来说是要低一点,的确有这种情况,有些小孩儿在central中学拿的分数比较低的话。个别的就会转到一般学校去,这样的话分数会高一点,这个对进大学可能会好一些。

从好的高中毕业的孩子进入大学以后。学习的成绩要比一般的学校里的学生,学习成绩要好一点儿。

 

加拿大大学是宽进严出。在一般学校去了是能够进入大学,但在大学里面能不能毕业就是另外一个问题了,所以从好的高中出来的孩子,如果在高中的时候,就受到这种这种严格的训练,他到大学的时候就会容易很多,也就可以能够毕业。

所以杨先生对孩子进central受到比较严格的学习环境的要求,还是感觉比较合适的。

学生能不能上大学。所以很多家长一直想来特别好的学校,特别是国际学生。那么他的成绩,在这种特别好的学校里面排名还是会受影响的。相对于这种情况,孩子进入大学可能就不是那么明显。家长真的需要好好考虑一下,看一下自己孩子到底在什么水平,另外一个,如果在好的学校经过系统的培训,那么他在大学毕业的可能性就会非常高。所以,这也是一把双刃剑,希望这一点,能给各位家长一个很好的启示。

大学录取除成绩外还关心哪些方面

笛笛之所以能被那么多学校录取是因为笛笛没有定下一个志愿,想做什么。杨先生也曾经跟孩子提过很多次,比如准备长大以后做什么,是学医、学法律,还是学什么。笛笛都不是很喜欢,所以一直没有定下来做什么。在考大学的时候就各个专业都报了一下。

对那些从小有志向的孩子。他知道自己想做什么,那他可能就比较轻松一些,就可以朝着一个高中或者就朝着一个方向去努力,可能就更容易实现一些。

被大学录取,可能学校除了关心学习成绩以外,很多课外的东西还是比较关心。

十一年级的时候,笛笛也进入一家公司去打工,当时这家公司是学校推荐的。这家公司是专门做软件项目的,例如加拿大麦当劳里面电视屏幕显示的内容,都是由这家公司做的,他们做完以后,笛笛负责用户体验,就是说去看看这些东西从中学生角度来说,这个内容行不行。

另外笛笛因为钢琴还可以,所以十年级之后有一年时间,到一个养老院里面去义务弹钢琴。

所以、大学录取的时候是不完全看成绩的,你的课外活动,你的课外经历也很关键。如果没有任何课外活动,纯粹是学习的话,可能有些好的专业,你可能竞争不过别人,也不一定能上得了。

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孩子在升学方面的选课

小孩儿课外活动做什么主要是取决于孩子的爱好,笛笛从小学习各方面东西,画画、跳舞、游泳等等。

当时刚来加拿大对这些课外活动还不是很了解。所以让笛笛学的钢琴和游泳,后来笛笛体会到了作为女孩儿来说还是应该去学跳舞,可能更好一点。笛笛后来可能更喜欢跳舞一些,但是从小没有学。

那男孩儿,可能就要学足球,篮球,打冰球,这些东西。所以后来杨先生的儿子就往这方面去学,但是杨先生的儿子后来也不太喜欢这些东西。

有一条就是孩子一定要坚持,家长一定要坚持,坚持让孩子学一门儿课外活动,一定要学精,要是泛泛的学是不行的,一定要达到一定的程度,进这种私人的俱乐部。

在高中时候选择学什么课,这主要是取决于孩子以后志向做什么。如果孩子就想学工科类的话就选工科类的课,想学文科就学文科的课。这方面做家长的一般都没有怎么操心。因为这方面孩子的高中老师是比较关心这个。

高中的时候学校有专门的老师来帮助孩子去选课,会根据你的志向来选择学什么样的课。

高中时候学校专门有老师,专门教孩子一些实用知识。教孩子去上网查什么样的专业,以后好不好就业,工资怎么样,然后让孩子去做一些选择,培养孩子的这种兴趣。

孩子升学可能性,应该了解哪些

加拿大的高中,实际上来说学习成绩还是要公布的。但是他公布是比较隐性的。每次考试完以后老师也会说什么样的分数,有多少个人,什么样的分数,多少个人。然后孩子就可以知道自己是多少名了,但是你不知道其他孩子是多少名。

给孩子肯定是。知道自己是成绩多少能够去上什么大学,因为知道自己的成绩就知道自己能够上什么大学。有什么专业。

有时候孩子考虑平时考试,考试太多了三天一小考两天一大考,你说考试成绩也不是太好,这时候作为家长来说,我们主要以鼓励为主,鼓励孩子下次考好就行了,不要有太多的埋怨,埋怨多了,以后。可能孩子就不愿意跟你说了。

加拿大教育给孩子带来了什么

杨先生认为国内教育和加拿大教育最大的不同就是,国内可能纯粹就是书本教育。死读书,死记硬背,灌输知识。

加拿大主要是培养孩子的能力,从小事培养一些基本生活,生活技能。大一点以后就是培养自学的能力。

加拿大高中是没有一个固定的班级之说,学不同的课,就跟不同的孩子在一起。十年级的孩子,你可以上九年级的课也可以上十一年级。高中是四年。孩子也可以在三年之内完成,孩子毕业以后不想上大学的,在家休息一年也可以。

家长的三个问题

1、在加拿大读高中,需要家长辅导吗?

2、加拿大平均分是不是要90以上才算好吗?

3、作业少,孩子去做什么?看书,游戏,还是复习功课?

 

关于在加拿大高中时候家长需要不需要辅导。杨先生是没有辅导,一个是本身杨先生的语言能力还是比较差一点。再一个,好像也不需要辅导。

在这里上大学,不光是看你的学校。大学的学校更关心的是大学的专业,同一个大学不同专业的录取分数线是差别很大的。但你要想上非常好的专业,分数可能需要95分以上才行。但是一般的专业七八十分儿也可以上。

作业少一些,所以杨先生就给孩子安排了很多课外活动。然后就是说,让孩子读书,让孩子从小就养成这种读书的习惯。

考试之前的话,孩子是需要稍微简单复习一下。游戏孩子肯定都喜欢玩儿的。所以杨先生管的比较严一些,一般来说是不让笛笛去玩儿。

(PS:本文仅代表嘉宾看法,不代表斯隆教育观点;)

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