本文精选2月8日斯隆创始人沈建山博士关于夏令营的讲座内容,希望能帮助到大家对夏令营的参加与否和如何选择提供参考性意见。

【斯隆所见】孩子到底该不该参加海外夏令营?夏令营到底怎么选?

1、孩子到底该不该参加海外夏令营?——做好四个互动的判断。

斯隆教育的研究认为,一个有效的海外夏令营,必须要能够确保孩子在整个夏令营期间达到四个互动:

第一,是语言的互动。既然是海外的夏令营,开口用英语交流,并且尽可能多地用英语做交流是一个最为基本的要求;我们为孩子选择夏令营,第一个要看的是有哪些环节、哪些活动能够鼓励并确保孩子真正运用英语进行交流。运用英语,不仅仅是一个语言本身,同时,还是一个自信的表现。

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第二,是与本地人的互动。既然是海外的夏令营,除了风景之外,必须能够与本地人互动,不管是商店、超市、银行、餐厅、景点、博物馆、活动场馆等不同场景中的成年外国人,还是营地中的外国辅导员和外国营地小朋友;我们为孩子选择夏令营,必须要把握我们的孩子在哪些环节中会与本地人进行互动交流。

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第三,是与本地社区活动。既然是海外的夏令营,那整个生活和活动的场景就换到了另一个国度,孩子们必须要从吃喝拉撒各个环节与本地社区活动,细细体会如果我们生活在这个社区,那我们的起居生活、出行交通、课内课外、周末休闲等是如何进行的。这样的话,才会因为比较而产生深刻的理解,从而增加未来国际化能力,在面对将来国际交往过程中变得更为自信自如。

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第四,是与本地文化的互动。文化是一种个人信仰、生活方式、生活习惯以及个人审美等方面综合体现,既然是一个海外的夏令营,让孩子们通过观察、体验以及互动交流,从而发现海外某个国家和社区内这些特定群体的生活信仰、交流方式、生活习惯以及审美情趣等方方面面,并与在中国生活学习的观察相比较,得到自己的体会,这是海外夏令营区别与国内夏令营的很大区别。

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之所以有这四个方面的感受,是因为很多家长面对夏令营的这个消费产品存在着很多认识上的误区,往往会把一个夏令营当做一场海外旅游,其实,作为一个教育产品,夏令营活动的设计必须融合非常多的教学理念和思想在里面,家长必须细细体会和详细了解。

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2、夏令营有哪些类型呢?——看场所、看项目、看成员

孩子的成长是一个过程,海外夏令营是这个过程中很重要的一个环节;每年的短期游学项目,建议家长要有一个整体和连续的安排,每年实现不同的短期游学目的,并帮助孩子更好成长。

【斯隆所见】孩子到底该不该参加海外夏令营?夏令营到底怎么选?

从海外的营地项目看,从营地主要的活动场所分,可以分为户外营地和校内营地;从活动的主要项目来看,小学和初中的学生营地则可以分为艺术、科学和体育三个大类,高中生的营地则会依据项目的内容分类更细,包括领导力、英语语言、科学、实习等营地;从营地成员来分,则可以分为国际学生营和浸入式的本地营两类。

今年,斯隆教育重点推出六个营地项目(详情请点击链接

针对6岁到12岁孩子的城市适应生存探索夏令营“2018加拿大城市适应生存探索夏令营,互动|探索|学习|成长

针对6-14岁孩子的户外探索和运动文化体验营“2018加拿大 户外探索+综合运动文化体验夏令营

针对8到12岁的创新艺术和音乐文化体验营“【夏令营】2018加拿大 创新艺术+摇滚音乐文化体验夏令营

针对9到15岁的STEM夏令营“2018加拿大STEM夏令营 | 9-15岁孩子的首选

针对12到15岁的ESL语言文化夏令营“2018加拿大ESL文化体验主题夏令营 | 专为12-15岁孩子定制打造!

针对15到18岁的实习夏令营“2018加拿大COOP实习夏令营,高中生的国外实习之旅

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3、夏令营要怎么选呢?——看年龄、看英语水平、看兴趣和未来规划、看出国经历。

如果孩子年龄还小,第一次到英语国家,在国内是上公立学校,英语有一定基础但还不是很强,个人主动性较强的,建议上城市适应生存探索夏令营,这个营有助于让他们克服初次到英语国家可能在文化、环境、生活等方面的障碍,并通过对各个场景的尝试探索来了解西方社会,并建立自信。白天带着每日主题进行活动,晚上集体交流回顾并在这个过程中详细解释白天活动过程中的方方面面,会让他们很快对西方社会有一个了解。

如果孩子是在国内上国际学校,英语有一定交流沟通基础,交往交流能力较好,建议上户外探索、创新艺术以及STEM这三个夏令营,这三个夏令营都是浸入式的夏令营,都会把孩子放在相关的营地,与本地外国小朋友一起上课,并因为营地活动而进行相关的英语交流沟通,并在此过程中了解文化习惯等方面的知识。

如果孩子夏令营的目的就是系统学习英语,那我们建议上ESL夏令营。

如果孩子在国际学校或已经在国外留学,为提升其将来升大学的学术背景,我们建议参加实习夏令营。

【斯隆所见】孩子到底该不该参加海外夏令营?夏令营到底怎么选?

4、斯隆教育在从事夏令营组织方面有五个经验和优势

第一,斯隆教育是一个境外机构,我们非常清楚和了解本地有哪些适合中国学生的营地教育资源。我们认为,了解国外的情况和整合国外资源的能力,是做好营地活动的首要关键,这是很多国内销售能力很强但国外背景很多的营地组织方没法比拟的。斯隆教育很清楚地知晓,哪个营地是哪一些本地人的孩子会参与的,哪些营地像托班,哪些营地是真正在营地活动的过程中提供了教育。

【斯隆所见】孩子到底该不该参加海外夏令营?夏令营到底怎么选?

第二,斯隆教育是一个教育机构,团队成员都是拥有教育等领域的博士、硕士生,与仅仅是陪孩子玩乐不同,我们将很多教育理念设计在营地活动中。团队成员熟悉教学设计(instruction design)的理念和技术,在营地活动中,嵌入了大量的教育环节。就如博物馆参观,我们要求设计互动环节;就如农场参观,我们设计了合影环节;就如出外坐车,我们设计了自行设计路线和购票环节。

第三,我们有很好的本地营地辅导员,不仅确保孩子在这边的活动得到最为专业的照顾,同时,也时刻与家长进行紧密的交流沟通。

【斯隆所见】孩子到底该不该参加海外夏令营?夏令营到底怎么选?

第四,作为本地营地组织方,我们在安全措施方面有很多独到的地方。包括交通、住宿、就医等方面,我们熟悉当地情况,在车辆安排以及紧急情况响应等方面能够快捷反应。营地中,总有这样那样的事情发生,我们处理过皮肤过敏、营地中腿部受伤、感冒发烧等各种事情;同时,在营地小朋友之间的矛盾处理协调上也有很多经验

第五,与营地的协调能力很好。在浸入式夏令营中,必须有与营地很好的协调沟通能力,及时响应并处理营员在营地中发生的各种事情,包括营地项目调整、财产物品丢失、营地伙伴调整等方方面面。

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