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李同学是上海市一所民办学校的高三毕业生,由于文理偏科太为严重,高考没能进到理想的二本学校。父母找到斯隆教育,一起商量孩子的出路。

 

李同学面临三个选择:

选择1:不再继续深造,帮助父母料理他们的家族生意

选择2:凑合着上个国内二本

选择3:出国学习

 

父母最终的意见是选择第三个方案,即出国学习;但如何出国?经过与斯隆教育的反复商量,李同学决定采用先读预科,获得加拿大的高中毕业证书,然后再申请加拿大大学的路径。做此决策,主要考虑到:

  • 如果直接申请国外大学,不仅会由于原有成绩、英语语言水平等问题,无法选择个人喜欢的专业和大学;同时,由于对在国内上学期间,一直忙于准备考试,对于未来的专业和职业,小李同学基本没有考虑。小李希望自己首先能够进一步了解自己的兴趣并了解国外的大学和专业后再做选择。
  • 读一年左右的预科学校,竞争起点就变掉了,不再是在国内与众多的学生比拼申请加拿大的大学,而是在加拿大与本地学生在同一个起点上申请大学。就同原来在浙江的考生,现在享受了上海的高考政策,那么,入学机会就大大增加了,选择余地也大了很多。
  • 能够更好地适应大学的学习模式。通过一年时间的缓冲,能够更好地适应北美的教学模式和自主学习方式,这对小李来说,可以大大增加在大学学习期间不被淘汰的机会。

 

为达到这个目的,斯隆教育建议家长在择校时考虑以下几个因素:

  • 有住宿设施:这可以在很大程度上保障孩子能够把主要精力用在学习上,而不必要在交通、食宿等方面消耗精力。而通过寄宿、走读等形式熟悉并了解加拿大社会文化,等将来上大学也不迟。
  • 能集中学习:学校必须在转学分、快速提升个人英文以及学习成绩方面很有口碑,至于说个人全面发展,这个年龄有点晚了,因此,侧重点也不应该放在这个上面。
  • 有合作大学:学校最好与知名大学建有长期合作项目,如直通车项目,从而保证学生能够有较高的升入理想学校的机会。
  • 有一定规模:学校规模对于学生成功而言,非常关键。只有有一定的规模,师资、课程、设施等才会有保障;那些办学规模偏小的学校,是无法有长期的全职老师,更谈不上有合格的升学辅导员和学习辅导员。
  • 有办学历史:学校的办学质量能够有记录可循,特别是知名大学升学学生数量、学生获得的奖学金金额等都能说明这个学校的办学质量,而这些必须依赖办学时间才能证明。

 

因此,在比较了多伦多地区知名的几所私立学校后,斯隆教育帮助李同学选择了哥伦比亚国际学院,并顺利地在2014年秋季获得了录取通知书;目前学习进展一切顺利,斯隆教育正在帮助其进行大学的专业选择和申请工作。

 

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