不管是学校,还是寄宿家庭,我在工作过程中经常听到的一个话是“这个孩子还没有为留学做好准备”,听到这个话,让人很无奈,因为孩子在加拿大了,基本已经没有退路可走。那么,我们应该如何为孩子做好留学的准备呢?对于已经在加拿大留学的学生,又应该如何利用好各个假期,以帮助孩子留学成功呢?

 

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首先,出国留学,孩子应该做好什么准备?有以下四个点需要大家注意:

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分离期的焦虑

举例来说,在2016年,有一个孩子到了加拿大以后,就开始爱哭,学校的老师也拿他没办法了,于是我前去跟他交流。他告诉我说他以前早上起来看到的是妈妈,晚上睡觉第一个看到的也是妈妈,但现在来到了加拿大一切都变了。孩子无法面对这种分离的痛苦,白天跟老师和小伙伴在一起还好,但自己一个人的时候就不行。这就是典型的孩子分离期的焦虑,这对孩子能否独立出国留学很重要。

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独立决策能力

现在越来越多的孩子,有的太有主张,有的是完全没有这个能力,一切都是被安排好的。带孩子选课,这也行那也行,完全没有主见,问他未来的打算他也说不上来。所以孩子独立的决策能力还是有点不足。如何帮助孩子树立这种独立的决策能力非常重要。

3
时间管理能力

在加拿大高中的学习都是选课,孩子必须按照自己的选课来上课,要安排好自己的课外活动和生活。有的学生经常忘记自己还有作业,临时赶作业,这样成绩就会上不去。所以孩子要学会管理自己的时间,合理安排自己的时间 。

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料理生活的能力

我们在跟很多的寄宿家庭打交道的时候发现,我们的孩子在国内被保护的太厉害了,孩子在自我料理生活这方面的能力比较弱。比如让孩子去坐公交车、做饭、收拾碗筷、收拾房间、交朋友等,这些方面都还不足。这一块家长还是有很大的责任的,孩子们过度的保护了,没有得到足够的锻炼。就这样把孩子放在国外,对孩子来说还是有很大的挑战的。

 

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为什么说参加夏令营是出国前的极佳准备呢?

夏令营很好的一点就是帮助孩子独立的旅行,独立地同他人相处,独立地适应环境等等。所以合适的夏令营能够帮助孩子们得到一定的锻炼,学会对未来的教学和新环境做好准备。

 

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有的小孩已经申请到了学校,这样的话,就可以有两种安排,第一种就是到开学的时候直接去学校,第二种就是提前一个月左右让孩子先来这边参加夏令营,提前预热,做好准备。

 

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参加夏令营的话,孩子们能在正式开学前熟悉校园环境,接受西方教育并熟悉环,增强开学后的自信心。孩子在出国前在这边先交到一些朋友,在未来开学,孩子遇到问题时,他就可以与同龄伙伴一起交流。将近一个月的学习时间,孩子的英语表达能力也会大大提高,这对未来跟同学和老师以及寄宿家庭相处的能力有提升,就不会因为交流不畅而失去自信心。

学分课程和学分夏令营

现在有不少孩子的数学、物理和化学很好,但英语成绩很差,达不到18个学分里面的英语课程的学分,那他一直都没有办法完成英语课程。我们在帮孩子做课程规划的时候,我们就会要求孩子在暑期学完这个学分。那这样的学生就需要利用暑期学习学分课程,把自己缺失的、表现不佳的和没有通过的课程的学分学回来。

Credit Program,学生可以根据自己的学习情况来修,国内和国际学校都认可这类学分。还有一类叫做Enrichment Program,孩子们可以利用一个月两个月的时间来学习自己感兴趣的课程。例如:学生一个学期四个课程,一个学年八个课程,孩子们的压力还是挺大的,他喜欢的课程可能没有时间去修。那么他喜欢经济学怎么办呢,他可以利用暑假来选这些课程,来提高自己的学习,丰富自己的知识。每个学校都有开设,孩子们都可以参加。

 

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还有一些夏令营是为大学升学创造条件,所以暑假的生活,为大学升学创造了什么条件呢?很多大学都有开设很多的内容。我们今年开设有麦克马斯特大学的ESL夏令营和麦克马斯特大学的金融学夏令营。我们通过这些夏令营,可以了解到西方国家大学的一些教学环境和方式,我们可以提前了解。鼓励要出国读大学的孩子们,提前参加国外高校的夏令营。

 

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此外,家长们可以利用五一或国庆长假前往想要留学的国家进行考察,去了解那边国家的学校和寄宿家庭。看到不同的学校和不同的寄宿家庭,能加深了解,并方便家长们做决定。另外,小长假,如果能带孩子一起来考察,孩子未来出现转学等问题的概率就会变得低得多。孩子参与了决策,他的喜欢程度和适应程度会提高很多。

 

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孩子出国,家长一定要学会放手。如果决定孩子低龄出国,要开始尝试让孩子独立去做很多事情,加强孩子的独立能力,让孩子能同他人相处。

随着孩子出国之后,孩子的思维也变成了国外的思维模式了,而家长的思维模式和沟通方式还是国内的形式,这就很容易引起矛盾,所以沟通方式的调整也非常重要。

总而言之,适合孩子的才是最好的。

 

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