加拿大游学Day11——Lorne Park School

游学第11天,也是营员们在加拿大参与上学体验的第三天,早上8:50营员们一起来到Lorne  Park secondary  school 。今天的体验与前两天不同,营员们通过SMILE 制作表格,如下便是~~~

 

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欣赏一下营员们的付出与成果吧!

 

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前方高能!!!

 

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课程结束,营员们一起享用午餐。之后,小营员们来到了LORNE PARK LIBRARY (其实就是图书馆)

 

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下午,孩子们一起完成了报告会,孩子们真是棒棒哒!

 

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下午放学后,小营员们来到canoe club进行划船训练,再等待间隙,营员们与教练交流沟通了解如何划船并锻炼口语。在划船中营员们先是生疏然后相互配合,逐渐体会到合作的重要。

 
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A Better You  A Bigger World

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【游学回顾】加拿大游学Day9——爱,永不止息;学习,永不止步!

 游学第九天,营员们结束了为期一周的游中学,开启了不一样的校园体验活动。体验从一早的开营仪式开始。

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简短的开营仪式上,破冰活动、制作个性桌牌、制定学习公约、班级公约,分班分组学习过程中布置学习任务、分组搜集资料、各自撰写研究报告、汇报研究成果、游戏中考核学习内容等等,每一个环节都充满着浓浓的探究精神。这样的教学方式,是我这个25年教龄的老教师没有预料的。所以说活到老,学到老是正确的;

 

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破冰活动开启

 

我们的营员与友好学校的营员编排在了一起,破冰活动必不可少。通过自我介绍、击拳等交流互动,很快大家便熟识了。

 

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制作个性桌牌

 

老师们贴心的为每位营员准备了纸和笔,很快营员们就完成了个性化的桌牌。这样,大家相互认识起来更加方便,老师认识大家也就更快啦!

 

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当当当当,营员们的桌牌完成了。

 

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制定学习公约

 

我的学习公约我做主。在三位老师的启发下,我们各桌很快制定好了学习公约。我们的徐同学、扬同学、祝同学首先举手发言。纯英文哦!
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这就是我们制定的学习公约和教室公约。【老师好民主哦! 我们自己制定的,我们必须要遵守啦!】
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分班学习

 

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等大家就坐,老师便给大家分发了加拿大硬币,布置今天的学习任务:借助电脑💻研究加拿大不同面值硬币图案的异同及其设置的意义。

现在小编明白为什么教室里全是电脑了(他们的课堂随时随地需要借助电脑网络查找资料。)

 

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在大家的共同努力下,孩子们知道了现行流通的加拿大硬币有1、5、10、25、50加分和1、2加元七种。硬币正面是伊丽莎白二世侧面戴王冠头像,背面是面值、国名、年号和加拿大野生动物图案。

硬币有 一分的(黄铜色 最小 通常叫penny 民间认为捡到会带来好运)

5分的 (镍币 比一分硬币要大一些 通常叫nickle 背面是 是叫blue nose的加拿大老有名儿的帆船)

10分的 (和一分的硬币一样大 但是是银色的镍币 通常叫dime)我开始的时候经常用错十分的硬币 十分的却比五分的要小而且还薄 除了颜色 和一分的差不多

25分的(镍币 通常叫quarter)

一元 (铜币 通常叫 one dollar 或者 looney 因为背面是一种加拿大的水鸟 才叫looney哒)

两元 (背面有伊丽莎白女王头像的 她的头像已经在加拿大的两元尚呆了五六十年了~ 等她死掉了 就是下一个英国国王或女王的头像了)

 

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简单的午餐后,我们继续回到教室开启研究课堂 

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成果汇报

 

大家陆续完成了自己的研究报告。于是到了展示的环节,每位同学上台汇报自己的研究成果。注意纯英文哦。

 

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营员们一个不落,全都上台展示了。而且声音响亮,发音清晰。现场汇报棒棒哒全在我们这里。

 

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最后,老师说要和大家玩一个游戏

孩子们可兴奋了

打开网站,抢答开始。

 

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哈哈,原来是今天学习内容的过关考核啦!这考核,既考核知识掌握情况,也考核反应能力。营员们是一路领先,稳稳拿下了前三名。

 

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下午,放学后高老师带着大家到附近的BRADLY博物馆参观。

 

这是欧洲人LEWIS BRADLY从原住民手里买过土地后,于1830年建成的house。后来成为博物馆,一直保留着主人当年住家时的原样。

 

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在这里,有许许多多的游戏设施,都是当时的小游戏。

 

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TIPS:很多小营员们都是第一次离开父母独立远行,短短的两个星期,经历了很多事,遇见了许多人,这给了小营员们不同的经历与体会,也让小营员们的学习目标从模糊渐渐变得清晰起来。太多的感受,只言片语并不能表达完整,如果要用一个词来形容这次的游学,那就是“不虚此行”!

期待下次游学营与你同行。

 

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【游学回顾】加拿大游学DAY8——原住民公园和仙女湖自然保护区

游学的第八天,今天营员们的目的地不仅有着美丽的自然风光,而且还有在有在当地才能看到的的人文风光。那里蓝天白云,绿树成荫,清波荡漾,人文与自然相互交融,相得益彰,真是一个修养身心的好地方。那就是——原住民公园和仙女湖自然保护区,让我们跟着营员们一起去感受吧。

 

❄️原住民公园❄️

 

在出发前留张帅气的合影。

 

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首先营员们到达了他们的第一个目的地,原住民公园。

这里的房子布局都很有特点,周围都是一排排的木桩,是拿来抵御敌害的。

 

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这些可是被叫作“长房子”(long house)的屋子,是原住民生活的地方。

 

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加拿大原住民指的是印第安人,因纽特人以及梅蒂斯人。早在欧洲殖民者侵入前就一直享受着自己的传统生活。殖民主义者不仅大量杀害原住民甚至把他们赶进所谓的“保留地”。原住民子女从小被强迫送进“寄宿学校”。籍以根除原住民民族文化同时以欧洲文化来加以同化。这一体制被实践证明是一种失败。在加拿大民族史上也是一种耻辱。此举并没有使原住民被欧洲文化所同化,反而使他们在身心等方面留下巨大的创伤。原住民为了自己的土地和人权从来就没有停止过奋斗和抗争,虽然他们的奋争带来的成果很卑微,但是一个拥有更大的自治权的新原住民族一定会应运而生的。

原住民的床,床上铺着防蚊蝇草,防止蚊虫叮咬他们,这都是长时间生活在这里的原住民累积的生活经验。

 

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 随处可见猎物的皮毛。

 

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这些是原住民储存粮食。他们屋子里挂着玉米,木屯里放着南瓜,还有些架子上摆着豆子。

 

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这是“长房子”的天窗。原住民在烧饭时,烟就会往上通过天窗排到外面去。下雨的时候,因为天窗很小,而且开口都在两边,所以即使是下雨天也不会打湿原住民的房间。

 

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导游小姐姐为我们的营员们展示了原住民的生活方式。并给他们演示了如何以前的原住民们是如何生火的,这个那时候人类生存的一项必备的技能。

 

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接下来营员们参观了原住民的三样宝贝了:corn, bean and squash(玉米,豆子和南瓜),这些都是早年原住民的主要食材。

原住民们经常会将这三种植物每中一株种在一起。像下面这个三姐妹花园都是如此。

 

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这是玉米煎饼,原住民的主要食物之一。

 

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走到这个躺着的乌龟跟前时,营员们纷纷猜起了这个是干什么用的吗?有人说图腾,有人说占卜,还有的人说祭祀。其实,这是原住民在以前的日历的。数一下上面的龟壳数,你就知道为什么了。

 

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这个是原住民的娱乐活动工具。当然,杆柄的材料是木头啦。

 

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❄️仙女湖自然保护区❄️

 

上午参观完原住民公园后,营员们一起开开心心的吃起了午饭。

 

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午饭后,营员们又踏着轻快的脚步来到了仙女湖。蓝天白云,湖水上镶嵌着树林的倒影,真是一片好风光啊!

 

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林荫小道,寂静无声。

 

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果然是原始森林的感觉。
 

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偶尔有小松鼠来客串。
 

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轻松愉快的游玩时间过得飞快,但是从明天开始就是加拿大的校园学习生活体验了,期待营员们的表现!

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