高中学生转校在加拿大是一个非常普遍的现象,同时也是许多高中留学生明智的选择。在斯隆教育接待的转学客户咨询中,遇到了各种不同原因提出转学的学生,许多学生也因为转入了更适合自己的学校,缩短了留学时间,顺利完成了高中学业,实现了自己的名校目标。

今天斯隆教育园丁老师给大家做了一个系统梳理,也根据我们的经验,提出了最需要考虑转学的几类学生。

为什么考虑转学

希望就读排名更好的公立或私立学校

菲萨研究所每年都会发布加拿大中、小学的最新排名,这个排名指标是国内家长们申请学校时考虑的一个重要指标。对于申请时没有拿到理想排名学校的学生,或者因为申请时语言成绩、学校招生位置、监护人及寄宿家庭安排限制等原因没有入读心仪学校的学生,抵达加拿大学习半年或一年后,许多都有转学的需求。

学校开设课程有限,无法满足学生选课需求

由于师资和学生数量的限制,许多规模较小的学校无法配置足够的教师、开设足够的课程供学生们选学。在这些学校里通常会出现学生无法申请到自己希望学习的课程,一个老师同时教授多门课程,或者让不同水平的学生并班上课,如ESL AO-ESL CO水平的学生安排到一个班上课,因为学校开设课程限制是同学们申请转学的一个重要原因,

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选课方式不灵活,导致留学时间延长

加拿大的公立学校分为学期制学校和学年制学校,学期制学校每年有两次选课机会,一次选择4门课程,学年制学校每年只有一次选课机会,一次选好全年学习的8门课程。公立学校选课方式比较死,非常不灵活。而有些私立及国际学校,一年有三个学期,入学时间、选课方式比较灵活,一年有三次选课机会,可以学习多达10门课程……。不同的选课方式可能会无谓延长高中学习的时间,极大增加课程选择错误带来的风险。

加快ESL课程过渡,缩短高中毕业时间

英语是大部分留学生的瓶颈,ESL课程是绝大部分中国留学生都要首先学习的课程。如果一个学生从ESLAO开始学习,到完成12年级ENG4U课程的学习,正常情况需要3年半的时间,如果一个留学生在中国完成了高一后到加拿大公立学校就读,并且从ESLAO开始学习,他就会比同龄学生晚1年半高中毕业申请大学。许多学生选择转入可以集中入读ESL课程的私立国际学校就读,来缩短高中毕业时间。

 孩子自律性差,希望转入管理严格的学校

加拿大的教育非常强调自主和独立,孩子的课余时间非常多,需要孩子自己做好系统的规划和安排,比如从9年级开始的课程选择、自己的学业规划,课外活动的参与,学校活动的融入,义工机会的寻找……都需要孩子自己来完成,公立学校一般在下午2:30就放学了,如何安排好课余生活,平衡好学习、娱乐、活动、融入等的关系,对所有学生都是一个巨大的挑战,对于自律性比较差的孩子,转入管理严格,提供食宿的私立学校,是一种不错的选择。

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寄宿家庭不合适,希望重新调整寄宿家庭

绝大多数来加拿大的留学生都会入读公立学校,公立学校不提供食宿,因此,绝大部分留学生都需要入住寄宿家庭来解决食、宿及日常生活问题,同时,还需要委托加拿大的监护人代表父母来承担对孩子的监护责任,寄宿家庭和监护人扮演着非常重要的角色,承担着重大的责任。找到一个好的寄宿家庭,一个负责人的监护人,对孩子的成功留学至关重要。因此,有许多家长通过转校来解决因为寄宿家庭或监护人不合适的问题。

学校有压分现象,希望转到更容易拿高分的学校

加拿大高中生学习课程的分数是由任课老师,根据课程大纲的要求和规范的评分标准给出的,作业完成情况、出勤情况、课堂表现、单元章节测试、期末测试……等都会不同程度的影响学生的成绩,平时占70%,期末考试30%。不同的学校、不同的老师在成绩评定的尺度上可能存在一定的差异,这导致有些家长或学生会认为自己的学校有压分现象,从而产生转校的需求。

有哪些不同类型的转学

公立学校转公立学校

公立学校之间的转校非常普遍。部分申请时录取学校排名较低的学生,会在入读半年或一年后,申请转入排名更靠前的学校,或者在学生ESL水平提高后申请转入原来不招收低级别ESL的学校。公立学校转校可以是在本教育局内部的学校之间转校,也可以是在不同省、不同教育局之间的学校转校。不同教育局对本教育局内部的转校有不同的政策,有些不准转校,有些严格控制,有些比较宽松。因为寄宿家庭不合适申请在教育局内部转换是一种合理的需求。公立学校的学生,以及低年级私立/国际学校的学生适合申请转入公立学校。

公/私立学校转国际学校

加拿大的公立教育是非常优质的,以服务本地学生为主,国际留学生的比较低。良好的语言环境,丰富的课程设置,规范的教学管理、低廉的留学费用吸引了大多数留学生。但是,选课机制不灵活,太多的课余时间,相对宽松的管理给部分学生带来困惑。对于自律性较差,英语基础较弱,留学时间较晚(高二以后出来)的学生,比较适宜转入管理相对严格,有食宿服务的国际学校。

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公/私立学校转贵族学校

加拿大有一些非常顶级的贵族私立学校,提供最优质的师资,最一流的教学设施,最贴心的学生服务,针对性的学生培养,较低的师生比例,高素质的学生资源……..,比如爱普比学院 Appleby College,瑞德利学院 Ridley College,三一学院 Trinity College,阿尔伯特学院 Albert College等。贵族私立学校结合了最优质的教学及学生资源。非常适合个人素质高,成绩非常好,高中毕业希望就读美加名校、有经济基础的7-9年级学生申请转入。

特别建议考虑转校的学生

英语基础太差的公校学生

英语对绝大部分留学生都是一个挑战,英语基础很大程度上决定一个留学生能否按时毕业申请大学。对于英语基础太差,比如ESL水平在ESL CO以下,目前在公立学校11年级或12年级就读的学生,要尽早考虑转校,转入学校最好是可以集中学习ESL课程,选课方式比较灵活,能够同时提供食宿的寄宿学校。

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寄宿或监护人不合适的学生

寄宿家庭和监护人对留学生成才非常重要,一个好的寄宿家庭和监护人,比你入读一个排名更高的学校都重要。如果你选择的寄宿家庭或者监护人不如意,要尽快进行调整,首先可以考虑在目前就读学校的周边寻找新的寄宿家庭、监护人,如果没有合适的,可以考虑转校,解决寄宿家庭和监护人不合适的问题。

就读学校规模太小,无法提供所需课程学校的学生

一个学校的规模太小,通常会导致师资不足,开设课程有限,俱乐部及课外活动缺乏等问题,在这样的学校里,学生无法选学自己想学的课程,没有足够的接触当地同学和朋友的机会,限制自己兴趣及爱好的发挥,这一方面会较大的影响留学生的毕业时间,同时也会延迟高中毕业申请大学。建议同学们申请学校时,要选择有一定规模,课程丰富的学校,或者尽快转入这些学校

希望高中毕业申请美国名校的低年级公校学生

加拿大公立学校教育的主要目标是为社会培养合格的公民,相当一部分学生高中毕业后会去申请一个适应性强、有技术专长的college,如果毕业、就业后需要,转转学分申请入读大学,或直接进入就业市场。公立学校在师资配置、课程设置上有宣明的特点,会开设一部分应用类课程,就业类课程、有相当一部分非U/M课程。对于那些高中毕业希望申请美国名校的7-9年学生,接受精英教育的学生,最好尽早转入贵族学校。

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